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江西科技学院《融合教育》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.融合教育的核心理念是（）。

A.特殊儿童隔离教育B.普通儿童与特殊儿童混合教育C.特殊儿童个别化教育D.普通教育为主，特殊教育为辅

2.在融合教育环境中，教师应具备的关键能力是（）。

A.严格区分普通学生和特殊学生B.掌握个别化教育计划（IEP）制定方法C.避免与特殊学生互动D.优先满足普通学生的需求

3.融合教育中，合作教学模式的典型特征是（）。

A.教师独立授课B.学生分组固定C.多种教学策略结合D.强调学科知识隔离

4.残疾人权利宣言中强调的核心原则是（）。

A.残疾人教育应与普通教育分离B.残疾人教育应由专门机构负责C.残疾人享有平等受教育权D.残疾人教育仅限于职业培训

5.融合教育中，社会模式的主要观点是（）。

A.残疾是个人生理缺陷B.社会环境应适应残疾人C.残疾人需要特殊学校D.教育资源应向特殊学校倾斜

6.在融合教育中，通用学习设计（UDL）的主要目的是（）。

A.为特殊学生制定单独的课程B.提高所有学生的学习效率C.减少教师工作量D.强化普通学生的优势

7.融合教育中，同伴支持系统的核心作用是（）。

A.替代教师的教学功能B.促进学生社交技能发展