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探寻同伴辅导策略：理论基石与融合教育实践

一、绪论

1.1研究背景

1.1.1融合教育的发展趋势

融合教育作为一种先进的教育理念，在全球范围内得到了广泛的关注和推广。其核心在于将不同学习能力、背景和需求的学生置于同一教育环境中，让他们共同学习和成长，以实现教育公平和学生的全面发展。融合教育的兴起并非偶然，而是多种因素共同作用的结果。从社会层面来看，随着人权意识的不断提高，人们对教育公平的追求日益强烈，融合教育为特殊需求学生提供了平等接受教育的机会，是实现教育公平的重要途径。从教育科学的发展角度而言，心理学、教育学等学科的研究成果为融合教育提供了坚实的理论基础，如多元智能理论强调每个人都具有