2025 小学二年级道德与法治上册安全使用文具不打闹课件.pptxVIP

一、为什么说“安全使用文具”是我们的必修课？演讲人

CONTENTS为什么说“安全使用文具”是我们的必修课？哪些行为是“安全雷区”？我们一起“排雷”安全使用文具，我们可以这样做！不打闹——从“安全”到“文明”的成长跨越总结：安全使用文具，从“我”做起，从“现在”做起目录

2025小学二年级道德与法治上册安全使用文具不打闹课件

作为一名从事小学道德与法治教学十余年的教师，我始终记得第一次接手二年级班级时的场景：教室后排的小宇举着被铅笔尖划破的手指哭，前排的朵朵攥着断成两截的尺子委屈地说“是小明抢的时候弄断的”。那一刻我意识到，看似普通的文具，在孩子们的日常使用中竟藏着这么多安全隐患。今天，我们就围绕“安全使用文具不打闹”这个主题，从认识、行动到责任，一步步筑牢校园安全的“小防线”。

01为什么说“安全使用文具”是我们的必修课？

1文具——学习伙伴的双重属性当我们翻开书包，铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀、剪刀……这些每天陪伴我们的“学习伙伴”，首先是帮助我们书写、绘画、计算的工具。就像医生需要手术刀、厨师需要菜刀，文具是我们完成学习任务的“专业工具”。但不同于玩具，它们大多带有“小棱角”：铅笔的笔尖尖锐如针，剪刀的刀刃薄而锋利，尺子的边缘可能划伤人，卷笔刀的刀片更藏在“小房子”里悄悄等着——这些特性让文具在“帮助我们”的同时，也可能“伤害我们”。

我曾在办公室见过一位家长着急地说：“孩子