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以计算思维为核心的编程与数学相融合教学的探索

刘鲜王继华

●计算思维与数学建模紧密相关

计算思维的本质是抽象和自动化，其中抽象是计算思维能力培养的关键，即将真实世界中的事物或者解决问题的过程通过分解、简化等方式转化为计算机设备可处理的数学模型。[2]抽象更多的是偏向建模，自动化侧重于程序设计。程序设计是信息技术学科一项重要的课程内容，也是培养学生计算思维能力的重要途径之一，建模是数学学科一项重要的能力，而几何图形作为数学教学内容中的重要组成部分，对学生的建模思想培养具有重要的意义，因此结合编程与数学几何来培养学生的计算思维非常值得研究。

●编程与数学相融合的教学流程和策略

计算思维的过程