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小学语文：《城市历史建筑的保护与语文教学融合》论文

**摘要**

在城市化进程加速的今天，历史建筑作为城市文化的重要载体，其保护与传承面临严峻挑战。小学语文教学作为基础教育阶段的核心课程，蕴含着丰富的人文素养与审美教育功能。本文以《城市历史建筑的保护与语文教学融合》为题，探讨如何将历史建筑的保护理念融入语文课堂，通过情境化教学、主题式阅读、实践性活动等途径，激发学生的文化认同感和保护意识，同时提升语文核心素养。研究表明，学科融合不仅能够丰富教学内容，还能培养学生的综合能力，为历史建筑保护奠定情感基础与社会共识。

**关键词**

历史建筑保护；语文教学；学科融合；文化传承；核心素养

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