人教统编版五年级语文下册《手指》示范公开课教学设计第2课时.pdfVIP

第22课手指（第2课时）

教学目标

1．默读课文，能说出五根手指各自的作用。

2．能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。

教学重点

1．默读课文，能说出五根手指各自的作用。

2．能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。

教学难点

能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。

教学过程

复习旧知

教师：上一课我们感知了课文的主要内容，同学们还记得是什么吗？

学生：课文按照“总—分—总”的结构。先总写五根手指各有不同的姿态和性格，各有

所长，各有所短。接着分段详细地叙写了五根手指的形态和作用。最后总结全文，并阐明了

一个道理，即人群的全体就如同五根手指，团结才有力量。

探究新知

合作探究

（一）探究一：了解五根手指的作用和课文的表达特点。

1．了解五根手指的作用。

教师：五根手指各有怎样的特点和作用呢？请同学们默读课文第二部分，抓住关键词，

填一填表格。

名称