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六年级语文仿写句子专项训练卷

前言

仿写句子，是小学语文学习中一项重要的技能训练。它不仅能帮助同学们更好地理解句子的结构特点、修辞手法的运用，还能有效提升语言表达能力和写作水平。通过仿写，我们可以从优秀的例句中汲取养分，学习规范、生动、形象的语言表达，为日后的独立写作打下坚实的基础。本专项训练卷旨在通过系统的方法指导和针对性的练习，帮助同学们掌握仿写的基本技巧，写出精彩的句子。

一、仿写技巧与方法点睛

仿写并非简单的“照葫芦画瓢”，而是要在理解原句精髓的基础上进行再创造。同学们在仿写时，首先要仔细阅读原句，像侦探一样“侦破”它的“秘密”：

1.明结构：原句是单句还是复句？如果是复句，分句之间是什么关系（并列、因果、递进、转折等）？句子的主干是什么，有哪些修饰成分（定语、状语、补语）？

2.辨修辞：原句是否运用了修辞手法？是比喻、拟人、排比，还是夸张、设问、反问？这是仿写的“神来之笔”，往往是仿写的重点。

3.抓关键词/句式：原句中是否有关联词（如“虽然……但是……”、“不仅……而且……”）？是否有特定的句式结构（如“把”字句、“被”字句、“是”字句、“像……一样……”等）？

4.悟情感/语气：原句表达的是怎样的情感（喜悦、悲伤、赞美、批评等）？语气是肯定的、否定的，还是疑问的、感叹的？

在清晰把握以上几点后，再着手仿写。仿写时，要做到“形似”与“神似”的统一。“形似