核心素养视域下初中八年级英语Unit 4 What’s the best movie theater 单元整体教学设计.docxVIP

核心素养视域下初中八年级英语Unit4What’sthebestmovietheater?单元整体教学设计

??一、单元整体概览与顶层设计

??（一）单元主题意义探究

??本单元隶属于“人与社会”主题范畴，具体聚焦于“社会服务与人际沟通”中的“社区生活与公共服务设施”子主题。其核心主题意义在于，引导学习者从单纯描述公共场所转向对其服务质量、特色优势进行多维度比较、评价与选择，并在此过程中发展批判性思维、理性决策能力及公共参与意识。单元内容超越了语言知识的表层学习，深入至如何运用比较级和最高级这一语法工具，进行有依据的评估、负责任的推荐及有效的公共意见表达，从而培养学生在真实社会情境中解决问题的能力与公民素养。

??（二）单元大观念与驱动性问题

??单元大观念提炼为：“理性的评价与选择源于对信息的批判性分析、对标准的审慎确立以及对社区责任的主动担当。”

??基于此大观念，设定贯穿单元的驱动性问题：“如何作为一名有见识的社区成员，为我们所在的社区评选并推荐‘最佳’公共服务场所（如电影院、餐馆、公园等），并撰写一份具有说服力的社区服务指南？”

??（三）单元内容结构化整合

??本单元将教材原有SectionA和SectionB的课文、听力、对话及阅读文本进行解构与重组，围绕驱动性问题，整合为四个逻辑递进的学习课段：

??课段一：确立标准，初识评价（聚焦SectionA