孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释课件高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释

课时学习素养目标：1.利用结构与功能观解释豌豆用作遗传实验材料的优点，并掌握相关的基本操作（生命观念）。2.运用演绎与推理的方法阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验和作出的假设（科学思维）。3.通过对比分析、举例等方式掌握本课时相关遗传学概念（科学思维）。

任务学习一豌豆用作遗传实验材料的优点

新知梳理1.豌豆用作遗传实验材料的优点豌豆的特点优势①______传粉、闭花受粉，自然状态下，一般都是②______用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析具有易于区分的③______且能够稳定地遗传给后代易于观察和分析实验结果花较大易于做人工杂交实验子代个体数量较多用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小自花纯种性状

2.相关概念单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊两性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆花自花传粉两性花在未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉的传粉方式异花传粉两朵花之间的传粉过程相对性状一种生物的①__________的不同表现类型同一性状

自交遗传因子组成相同的个体之间的交配（植物的自花传粉、同株异花传粉均属于自交）父本和母本不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫②______，接受花粉的植株叫③______父本母本续表

3.人工异花传粉过程——