2025年下学期高一化学跨学科综合测试（理化生）.docVIP

2025年下学期高一化学跨学科综合测试（理化生）

一、测试设计理念

2025年下学期高一化学跨学科综合测试（理化生）以学科核心素养为导向，立足高中化学课程标准要求，通过真实情境任务实现物理、化学、生物学科知识的有机融合。测试设计遵循基础巩固-能力提升-创新突破三级目标体系，强调实验探究与实际问题解决能力的考查，注重培养学生的科学态度与社会责任。

测试内容选取紧密联系生活实际，围绕新材料制备、资源循环利用、环境治理等社会热点问题创设探究情境。命题采用大概念统领下的主题式设计，将物质及其变化、能量转化、生命活动调节等跨学科核心概念融入测试载体，引导学生建立学科间知识的内在联系。例如通过氢能源汽车的研发与应用主题，整合化学中的燃料电池原理、物理中的能量转化规律以及生物中的光合作用产氢机制，形成多维度的问题解决任务链。

在能力考查层面，测试突出对实验设计、数据采集与分析、模型构建等关键能力的评估。借鉴数字化实验教学理念，引入pH传感器、电导率仪等现代测量工具的使用情境，要求学生结合理化生多学科知识解读实验数据。同时设置开放性探究题，允许学生从不同学科视角提出解决方案，如针对水体富营养化治理问题，可从化学沉淀法、物理过滤技术或生物生态修复等多个维度设计方案，培养创新思维与批判性思考能力。

二、理化生融合案例

（一）主题一：新能源开发与利用

情境任务：某研究团队拟开发基于微生物电解池的新型氢能