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2026年教育学心理学试题库及答案

1.单项选择题

（1）“双减”政策要求义务教育阶段作业设计要体现分层性、弹性与个性化，该要求的核心教育学心理学依据是？

A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的最近发展区理论C.班杜拉的社会学习理论D.斯金纳的操作性条件反射理论

答案：B

解析：维果茨基的最近发展区理论认为学生的发展有两种水平，一种是现有发展水平，另一种是通过成人指导或同伴合作所能达到的潜在发展水平，二者的差值就是最近发展区。分层作业正是基于不同学生的最近发展区设置适配的任务难度，弹性与个性化要求则充分尊重不同学生发展的差异性，避免作业难度过高或过低带来的挫败感或无效重复，符