跨越百年的美丽教案.docxVIP

.自主批注：默读课文第4自然段，画出你认为最能展现居里夫人内在美的句子，并在旁边做上批注。)小组交流：交流自己感受最深的语句。(

.自主批注：默读课文第4自然段，画出你认为最能展现居里夫人内在美的句子，并在旁边做上批注。)小组交流：交流自己感受最深的语句。(提示学生可以从某一句话，也可以从

和“石碑”的“碑”的书写。)2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来

一幅幅感人的画面吧(教师引导学生进行想象：晨曦微露时，她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；夕阳西下时，她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；在烈日炎炎的夏日，她在烟熏火燎

者不愧是名家，能准确地抓住居里夫人最具特点的衣着、脸庞、神情、大眼睛，寥寥几笔就勾画出了居里夫人的外表美。让我们把目光聚焦到定格这个词语，定格是什么意思

【教学目标】

知识与能力：

1．学会写“袍、庞”等10个生字，认识并理解“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

过程与方法：

1.引导学生运用自主、合作、探究的学习方法.

2.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的