成语故事二则实用资料完整内容要点解析.docxVIP

。2.(板书课程)

。2.(板书课程)说说从课题上你发现了什么。3.出示马车图，释题：(1)什么是辕？(车前驾牲口用的两根直木或曲木)(2)什么是辙？(车轮轧过的痕迹)(3)齐读课

提出？(这个人为什么离楚国越来越远了？这个人会到达楚国吗？……)3.好，带着这个问题我们走进故事中的人物。故事中除了坐车人还有谁？(他的朋友)朋友是怎么劝的？坐

里的剑鞘，联想“一不小心宝剑掉到江里去了”的情景。2．学习第二自然段。(1)学生自由读第2自然段，提问：这一段主要讲谁？他做了什么？(引导学生先抓住这一段的主要

表示很有把握。)(4)这个人准能把宝剑捞上来吗？为什么？使学生分析理解到：这剑是从正在行驶的船上掉到江里的。船不断向前移动，船上的记号就随着船移动，这个记号就失

21、成语故事二则

教学目标：

1.理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义，培养观察和思考问题的能力。

2.朗读课文，背诵课文。

重点：理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”的含义。

难点：难点是学生对那个掉剑的人错在哪里的理解。

教学步骤：

第一课时

(一)引入新课，揭示课题。

启发谈话：同学们，你们读过成语故事吗？谁能给大家讲一个成语故事？每个成语故事都告诉人们一个道理，所以，多读成语故事是很有好处的。今天，我们一起来学习一个成语故事——《刻舟求剑》。 (板书)

(二)初读课文，整体感知。

1．请学生用以前学过