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初中英语词汇记忆中的跨学科融合教学策略研究与实践论文

**摘要**

在初中英语教学中，词汇记忆一直是学生面临的难点。传统的机械记忆方法不仅效率低下，还容易导致学生产生厌学情绪。跨学科融合教学策略通过整合不同学科的知识与方法，能够有效提升学生的词汇记忆能力。本文以初中英语词汇记忆为研究对象，探讨跨学科融合教学策略的实践路径，结合具体案例分析其效果，旨在为教师提供可借鉴的教学方法，促进学生的全面发展。

**关键词**

初中英语；词汇记忆；跨学科融合；教学策略；实践研究

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###**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，其词汇记忆能力直接影响学生的学习效果和语言运用水平。然而，许多学生在记