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小学校园文化特色活动对学生传统文化认同感的影响研究论文

**摘要**

本研究以小学校园文化特色活动为切入点，探讨其对提升学生传统文化认同感的作用机制。通过文献梳理与实证分析，发现特色活动能够通过情境化体验、情感共鸣、价值内化等路径增强学生对传统文化的认知与情感联结。研究表明，将传统节日、民俗艺术、经典诵读等元素融入校园活动，能有效激发学生的文化兴趣，培养文化自信。研究建议学校应系统设计文化特色活动，注重活动育人功能，构建传统文化传承的有效载体。

**关键词**

校园文化；特色活动；传统文化；认同感；小学教育

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**一、引言**

教育是文化的传承，也是生命的启迪。在全球化与信息化交织的时代