幼儿园小班游戏小鸡捉虫教案反思实用版.docxVIP

子也敢于表演了。这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现。(3)幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物(虫)

子也敢于表演了。这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现。(3)幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物(虫)，会说:我送你几条小虫。这一环节中，孩子们可以自由自在的和同伴分

送虫子)小结原来小鸡先要看看自己的家在哪里？还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后，分别将它们放在四

的？(幼儿模仿小鸡捉虫)表达教育小结原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。送虫子：观察小鸡的家。重点提问小鸡该怎么送虫子？(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来

一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。了解小鸡会捉虫的本领。愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。通

小班游戏小鸡捉虫教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少，了解小鸡会捉虫的本领，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小鸡捉虫教案吧。

活动背景：

3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。随着小班主题活动可爱的动物的深入，幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼儿泛灵这一生理特性，以幼