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基于核心素养的高中数学导学案教学策略优化研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学导学案教学策略的优化成为提升学生数学思维与综合能力的关键环节。本研究以学生核心素养培养为核心，探讨导学案在高中数学教学中的创新应用，通过分析其概念内涵与实施路径，提出兼顾知识传授与能力发展的教学策略。研究发现，科学设计的导学案能够有效激发学生自主学习兴趣，促进深度理解与迁移应用，为高中数学教学提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中数学；导学案；教学策略；自主学习

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**一、概念阐述**

导学案作为新型教学工具，其本质是引导学生主动探究的学习方案，而非简单的知识传递载体。在核心素