小学三年级英语下册 Unit 5 Do you like pears Part A Let’s learn Listen and chant 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearnListenandchant教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，致力于在真实的语境中培养学生的语言能力和文化意识。我们摒弃传统的、孤立的词汇教学模式，将本课时的词汇（fruit）与句型（Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.）视为一个有机的意义整体进行一体化教学。教学活动的设计遵循“感知与注意、获取与梳理、概括与整合、分析与判断、内化与运用、迁移与创新”的认知路径，层层递进，引导学生从理解性学习走向应用性学习，最终实现创造性表达。

??我们深度融合项目式学习（PBL）的理念，以“策划一场班级水果分享会”为微项目主线，贯穿整个教学单元。本课时作为项目启动和初期资源积累的关键环节，旨在激发学生的学习内驱力，使语言学习直接服务于真实、有意义的交际目的。同时，我们积极践行跨学科融合（STEAM）教育思想，将艺术（绘制水果、感受色彩与形状）、数学（水果分类与计数）、自然科学（简单了解水果的生长）、德育（分享与健康饮食）自然融入英语学习过程，拓展学生的认知广度与思维深度，促进其全面发展。

??教学实施强调技术赋能与情境创