小学四年级语文·古诗词单元整合教学设计——《逢雪宿芙蓉山主人》《塞下曲（其二）》《竹枝词》.docx

小学四年级语文·古诗词单元整合教学设计——《逢雪宿芙蓉山主人》《塞下曲（其二）》《竹枝词》

??本教学设计面向小学四年级学生，以《逢雪宿芙蓉山主人》、《塞下曲（其二）》（卢纶）、《竹枝词》（刘禹锡）三首古诗为整合单元，旨在突破传统单篇精讲模式，践行“大单元”、“任务群”理念，聚焦古诗词核心素养的培育。设计遵循“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”的语文课程核心素养导向，通过创设“古诗里的‘山’‘雪’‘情’”核心学习主题，引导学生从意象感知、意境体悟、情感共鸣到文化寻根，进行深度学习与迁移运用。教学将融合诵读、想象、比较、探究、跨学科联结及创意表达等多种策