小学二年级语文下册《我是一只小虫子》教学设计（统编版）.docx

小学二年级语文下册《我是一只小虫子》教学设计（统编版）

??一、设计理念与理论依据

??本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，立足于发展学生的语文核心素养。在“语言建构与运用”层面，紧扣低年级学段重点，通过多层次、情境化的言语实践活动，引导学生在丰富的语言现象中感知、积累并尝试运用生动、个性化的表达。在“思维发展与提升”层面，依托童话文体特质，通过角色代入、对比分析、想象补白等策略，培养学生直觉思维、形象思维和初步的逻辑思维能力，尤其是多角度看待事物的辩证思维萌芽。在“审美鉴赏与创造”层面，引导学生品味文本中童趣盎然的语言和独特微妙的视角，激发其对自然生命的好奇