小学三年级英语下册Unit 5 Family Activities Fun Time Story Time教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5FamilyActivities:FunTimeStoryTime教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，致力于在真实、有意义的语言运用情境中，发展学生的核心素养。本设计融合了交际语言教学法、任务型语言教学法与内容与语言整合学习理念，强调语言学习的实践性与应用性。通过创设“家庭活动博览会”这一贯穿始终的主题情境，将教材中的“FunTime”游戏板块与“StoryTime”故事板块进行有机重组与深度拓展，引导学生从理解、内化到创造性运用语言，实现从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的迁移创新。同时，设计充分尊重三年级学生的认知特点与情感需求，通过多模态输入、合作探究、角色扮演、项目制作等多样化活动，激发学习兴趣，培养其合作精神、创新思维及对家庭生活的积极情感体验。

??二、教材与学情分析

??（一）教材分析：本课内容整合自人教版（新起点）三年级下册Unit5“FamilyActivities”中的“FunTime”与“StoryTime”两个板块。Unit5的核心语言功能是描述家庭成员正在进行的活动，主要句型为“Whatis/are...doing?He/She/Theyis/are...ing.”，词汇围绕