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一年级数学加法基础教案范例

课题：认识加法

一、授课年级：一年级上册

二、课时安排：1课时

三、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解加法的含义，认识加号“+”、等号“=”，能正确读出加法算式，会根据直观图计算5以内的加法。

2.过程与方法：通过具体情境和动手操作，引导学生经历从实际问题中抽象出加法算式的过程，初步培养学生的观察、理解和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数学活动的态度和合作交流的意识。

四、教学重点与难点

*教学重点：理解加法的含义，正确计算5以内的加法。

*教学难点：理解加法算式中“合起来”的含义。

五、教学准备

教师准备：多媒体课件、实物图片（如苹果、小鸡、气球等）、小棒若干、数字卡片、加号和等号卡片。

学生准备：每人一套小棒（或小圆片等学具）。

六、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些好朋友，它们藏在图片里，我们一起来看看吧！（出示课件：草地上有2只小鸡在吃虫子，过了一会儿，又来了1只小鸡）

师：谁能用自己的话说说你看到了什么？

（引导学生说出：原来有2只小鸡，又来了1只小鸡。）

师：那现在草地上一共有几只小鸡呢？

（学生可能会直接说出答案，也可能会通过点数得出。）

师：同学们真聪明，把原来的2只和又来的1只合起来，就是3只。今天我