2026届陕西省多校联考高三语文学科练习.docVIP

2026届陕西省多校联考高三语文学科练习

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

我国历史遗存的古籍大约有20万种，推动古籍数字化传播过程中存在两个问题：一是有无必要全部实现数字化？二是如果存在轻重缓急，应如何分步骤推动？从文化遗产保护的长远角度看，对所有古籍实现数字化保存确有必要。古籍的内容，用今人眼光来看虽良莠不齐，但可以区别利用，如有的可作文化普及用，有的可供学术研究用。因为古籍存量大、数字化周期长，且不同古籍在内容、版本、价值及保存状况等方面存在较大差异，数字化工作必须有序推进。换句话说，古籍数字化传播的内容存在一个优先选择的问题。

古籍数字化传播的内容选择，是由其工作内涵、当前任务及历史使命决定的。人们对古籍数字化工作内涵的认识经历了三个阶段：一是将古籍数字化视作古籍内容存储介质的转换，即把文本内容从传统的纸质载体中迁移至数字载体；二是在转换古籍内容存储介质的同时，利用计算机技术完成对古籍数字资源的有序化组织和检索；三是将古籍数字化视作传统古籍整理在数字环境下的发展和延续，即把古籍数字化转换之后形成的书目数据、文本数据、图像数据等，当作下一步古籍整理的素材，再运用文本挖掘与聚类、社会网络分析、地理信息系统、知识可视化、机器学习等新型信息技术，对其进行深度知识开发。

从当前古