小学二年级英语下册 Unit 5 主题融合式跨学科活动课教学设计.docxVIP

小学二年级英语下册Unit5主题融合式跨学科活动课教学设计

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，以“人与自我——日常生活”主题为引领，深度整合小学二年级学生的认知特点、语言发展规律及生活经验。设计者秉持“用语言做事”（Learningbydoing）的理念，超越传统单一语言技能训练，创造性地将英语学习与艺术、音乐、体育、数学逻辑及道德与法治等学科元素有机融合，构建一个真实、有趣、富有挑战性的“Funtime”主题学习情境。本方案旨在通过项目式、游戏化、协作式的学习任务，引导学生在解决实际问题、完成创意作品的过程中，自然习得并综合运用语言知识，同步发展批判性思维、创新精神、合作能力及文化感知力，实现从“学英语”到“用英语学”的范式转换，体现当前情境化、整合化、深度化的教学前沿趋势。

一、单元教学总览与学情深度分析

（一）单元教学内容解构与重构

??本单元原核心语言知识聚焦于与日常休闲活动相关的动词短语（如：readabook,drawapicture,playfootball,singasong等）及表达喜好与能力的初步句型“Ican...”、“Canyou...?”、“Yes,Ican./No,Ican’t.”。传统教学常停留于短语跟读与句型套用。本设计对其进行深度解构与主题化重构，确定大任务为：