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小学英语六年级下册Module10中学启程篇毕业课程单元教学设计

一、课程顶层设计：从“教材模块”走向“毕业课程”的大单元重构

（一）学科与学段定位

本教学设计适用于五四制或六三制小学英语外研版（三年级起点）六年级下册第十模块，学段明确界定为小学六年级毕业季。本模块在整套教材中承担着“承小学之终、启中学之始”的特殊定位，不仅是语言知识的收束模块，更是情感态度与跨学段衔接的里程碑单元。

（二）单元主题确立与标题优化

基于对教材话题“MiddleSchool”及语用功能“告别演讲与未来规划”的深度解构，将原有标题重构为大观念统领下的单元整体教学主题。新标题确立为：“小学英语六年级下册Module10‘启程·致远’毕业演讲与中学规划大单元教案”。本标题清晰标明学段为小学六年级，学科为英语，内容核心为“毕业演讲”与“中学规划”，字数严格控制在35字以内。

（三）教材分析与课程资源整合

本模块由两个单元构成。Unit1的课文情境是玲玲在学校毕业典礼上进行的告别演讲。她表达了即将进入中学的兴奋与离别之际的伤感，核心功能语篇类型为“毕业演说词”。Unit2呈现了同伴之间关于“即将学习什么科目”的对话，核心功能语篇类型为“未来计划访谈”。两个语篇共同服务于“展望未来、告别过去”的大主题。经跨学科视野研判，本单元可与语文六年级下册“毕业赠言”单元、道德与法治“走向明天”内容进行跨学