【同步备课】汉语拼音3.b p m f第二课时（教案）一年级语文上册部编版.docxVIP

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第三课时

【教学目标】

1.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。

2.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”两个词语，认识“爸、妈”2个生字。

【教学重难点】

正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。

【教学过程】

复习旧知，学习新知

1.同学们，我们截止到今天为止，已经学过14个拼音字母了，大家能够回起来吗？

随着学生的回答并出示：

单韵母：aoeiuv

声母：ywbpmf

整体认读音节：yiwu

2.其中aoeyiwu这些音节我们知道可以给汉字注音。今天老师要再给同学们讲一个好方法——两拼法。学会这个方法之后，大家就可以更加快速的为更多的汉字注音了。让我们快去瞧瞧吧！

二、认识音节，学习“两拼法”

（一）复习韵母a、o、i、u及其四声

随机分别出示a的四声：áǎāà。

随机分别出示o的四声：óǒōò。

随机分别出示i的四声：íìīǐ。

随机分别出示u的四声：ùǔúū。

请同学们以拉火车的形式领读上述的带声调的韵母,并且伸出手指比划音调。教师相机指导，提醒同学们字母的读音长且洪亮。

（二）初始两拼法

1．教师出示“八只大雁”的图片，请学生观察，数一数有几只大雁。

2．教师出示音节“bā”，告诉学生这个音节