“劳”中砺志，“动”中成长(豆包和我过五一)——2026年学校劳动节假期作业设计方案.docxVIP

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“劳”中砺志，“动”中成长

——让豆包AI走进2026劳动节假期作业

一、设计主张

让学生在“会做事”中长本领，在“懂劳动”中长情怀。回应人工智能时代的教育特点，守住劳动教育“重实践、重体验、重成长”的本质。使用豆包等AI工具作为“劳动成长助手”，服务于资料搜集、任务设计、过程记录和成果表达，让学生在真实劳动中增长本领，在智能辅助中提升思考与表达能力。

劳动节假期作业不应只是“做几件家务、拍几张照片”，而应成为一门真正发生在生活现场的实践课程。豆包AI只作辅助整理，不作替代包办完成。学生的真实劳动体验，始终是劳动节作业的重心。为此，本方案坚持三个原则：

一是让劳动看得见。把抽象的“热爱劳动”转化为具体任务、具体过程、具体成果，让学生真正做起来。

二是让成长说得出。每项任务都设置“过程记录+感受表达+成果展现”，避免只重形式、不见思考。

三是让作业有温度。既关注劳动技能，也关注责任意识、感恩意识、创造意识和服务意识，让学生在劳动中学会生活、学会合作、学会尊重劳动者。

二、整体框架

一册劳动手册，开启五天成长之旅。本次劳动节假期作业采用“1+3+1”结构实施。

“1”本手册：每名学生领取一册《劳动成长手册》，用于记录任务完成情况、照片、劳动心得和家长评价。

“3”类任务：包括“人人必做任务”“自主选做任务”“年级分层任务”。

“1”次展示：返