沪教版数学五年级下册《可能性的大小》教案.pdfVIP

可能性的大小

教学目标：

1.引导学生通过数学实践活动，初步接触统计思想，初步认识事件发生具的可能性，

并体会事件发生的可能性的大小。

2.培养学生自主学习的能力以及互相合作的精神。

3.体现数学知识来源于生活又应用于生活实践的思想。

教学重点及难点：

感受随机现象的统计规律，体验对不确定现象发生可能性大小。

教学用具准备：

课件、数点块、球、袋子、卡片。

教学过程：

一、导入新课。

师：同学们，可能性大小我们已经认识过了，知道掷一个数点块数字1--6出现的次数

是均等的。今天我们继续来探究可能性的大小。

【以学生熟知的问题情境引入新课，既拉近了数学与生活的关系，又调动了学生的数

学兴趣与学习积极性，激发了学生学习的欲望。】

二、新知探究。

1.探究一：

活动要求：拿出准备好的球和袋子，根据题目要求完成表格。

10个球，球上分别标着b一10这十个数字，标号1、2、3的球为红色球，其余为白色

球。

(1)将这10个球放入袋中，任意摸出一个球，摸出红色球的可能性大，还是