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浙美版(2024)小学三年级上册美术第4单元剪纸迎新(第10~13课)教案

10.连年有余

一、教学设计理念

本节课以2022版《义务教育美术课程标准》“文化传承与创新”“实践育人”理念为指导，紧扣第4单元《剪纸迎新》“用传统剪纸装点新年”的主题，聚焦“连年有余”这一经典吉祥剪纸题材，构建“文化浸润——技法探究——创意实践——生活应用”的教学逻辑。

1.文化为先，趣味解读：将“连年有余”的吉祥寓意(“莲”通“连”、“鱼”通“余”，象征生活富足)转化为三年级学生易理解的故事与情境，避免抽象文化讲解，通过“找吉祥元素”“说寓意故事”等活动，让学生在趣味中感受传统剪纸的文化价值；

2.技法