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微课专题：识别“放回”与“不放回”概率问题.pdfVIP

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  • 2026-05-24 发布于北京
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微课专题：识别“放回”与“不放回”概率问题.pdf

    微课小专题火眼金睛识别“放回”

    与“不放回”

    【方法技巧】“放回”可重复，“不放回”不可重复，审题时明确属于哪

    种情形很重要，尤其是的“放回”与“不放回”．

    【例】为立德树人的根本任务，加强思政、学科的专业

    化队伍建设．某校计划从前来应聘的思政专业(一名，一名本科

    生)，专业(一名，一名本科生)

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