,立足课堂,加强研究,让课程改革的触须伸到每一节课中,在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研,课题要小,可操作性要强。种教育资源的开发和科学配置;(3)倡导备课关注师生,生生互动生成,课中改造和创新;(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人
,立足课堂,加强研究,让课程改革的触须伸到每一节课中,在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研,课题要小,可操作性要强。
种教育资源的开发和科学配置;(3)倡导备课关注师生,生生互动生成,课中改造和创新;(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人);
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