小学六年级英语下册 Unit 6 An interesting country 单元整体教学设计（译林版）.docxVIP

小学六年级英语下册Unit6Aninterestingcountry单元整体教学设计（译林版）

??一、单元整体教学解读

??（一）单元主题意义与内容分析

??本单元隶属于“人与社会”主题范畴，核心议题为“国家与民族风情探究”。主题意义在于引导学生通过英语学习，了解世界主要英语国家（以澳大利亚为锚点）的自然地理、人文风貌与标志性文化符号，初步建立跨文化认知框架，培养开放、尊重、包容的国际理解力与家国情怀的参照意识。单元内容以“Aninterestingcountry”为主线，纵向贯穿“认知—探究—表达—创生”的递进式学习链条。

??从横向知识结构分析，本单元整合了四大板块：1.故事时间（Storytime）：以对话形式呈现中国学生通过网络搜集澳大利亚信息的过程，引出袋鼠、考拉、悉尼歌剧院等核心文化意象，并自然呈现一般将来时“will”在计划与预测中的用法。2.语法聚焦（Grammartime）：系统梳理一般将来时“will”的肯定句、否定句、疑问句及其回答的结构与功能。3.趣味口语（FuntimeCartoontime）：通过游戏“我将要找到一个……”和卡通故事中Bobby等人的“国家信息海报”制作任务，在趣味语境中复现、巩固语言知识，并初步引入信息整理与呈现的技能。4.文化板块、语音与任务（Culturetime,SoundtimeC