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初中地理实践教学中学生地理探究式学习能力培养模式论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的背景下，初中地理实践教学的重要性日益凸显。地理探究式学习能力作为学生综合素质的核心组成部分，不仅能够提升学生的认知水平，还能培养其创新思维与实践能力。然而，当前初中地理教学仍存在实践环节薄弱、探究式学习模式单一等问题，导致学生地理探究能力发展受限。本文基于实践教学经验，结合学生认知规律，探讨如何构建科学、高效的地理探究式学习能力培养模式，以期为地理教育改革提供理论参考与实践路径。

**关键词**

初中地理；实践教学；探究式学习；地理探究能力；培养模式

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**一、引言与背景**

地理学科兼具自然科