小学英语三年级下册 Unit 1 We fly kites in spring 单元整体教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1Weflykitesinspring单元整体教学设计

一、【核心素养导向】单元教学背景与目标定位

（一）【基础】单元教材分析与学情研判

本单元选自外研版（三年级起点）英语三年级下册第一单元，主题为“Weflykitesinspring”。从教材编排体系来看，本单元处于学生英语学习的起始阶段后期，起到了承上启下的关键作用。学生在三年级上册已学习了简单的问候语、颜色、数字以及部分动物和物品的词汇，初步建立了英语学习的兴趣和课堂常规。本单元在此基础上，将话题拓展至“季节与活动”，这是与学生日常生活紧密相连、极具共鸣的真实话题。

单元核心内容围绕四个季节（spring,summer,autumn,winter）及其典型天气特征（warm,hot,cool,cold）和与之匹配的户外活动（flykites,goswimming,playfootball,goskating）展开。核心句型是“Weflykitesinspring.”和“Itswarminspring.”，旨在引导学生运用所学语言描述不同季节的天气特点以及人们从事的相应活动。

【重要】学情分析显示，三年级学生平均年龄在8-9岁，具有强烈的好奇心、模仿力和表现欲。他们的思维方式以形象思维为主，对色彩鲜艳的图片、生动的视频和有趣的游戏反应积极