第五章思想政治教育过程及其规律.pptVIP

第一节

人的思想品德的形成与发展过程及规律

;一、思想品德及其结构;;2、区别：

A、前者是社会现象，后者是个体现象。某些优秀人物的品德成为社会典范而存在，可以流芳千古，对社会产生深远影响，而一般人是做不到的。

B、道德的内容是整个社会生活的需求，是一定社会经济基础的反映，是一种完整的体系；而品德的内容只是社会道德规范的部分体现，是社会道德的逐步反映。

C、道德的产生和发展符合于整个社会发展的规律，随着社会经济基础的改变而改变。品德的发展虽然也要受社会规律的制约，但还要受心理规律的制约，品德具有一定的共性，

D、道德主要是社会学和伦理学研究的对像，而品德是教育学和心理学研究的对像。;;;基础地位：发端、动力、条件;思想精神、意识、认识的一部分，而不是它的全部，它不仅包括一部分理性认识，而且还包括许多逼近理性认识过程中的感性认识，甚至片面认识;行为是思想品德的外显因素。此处指品德行为，它是受教育者经常表现出来的有目的有意识的活动。

第一，行为是思想品德的外在标志。

第二，行为习惯是思想品德的客观内容。

第三，培养良好的品德行为是思想政治教育的直接任务;二、人的思想品德的形成发展过程;;三、人的思想品德形成发展的规律;补充：道德行为;一、特点;二、人在接受社会道德的时候其心理发展过程;（一）道德认识;2、形成和发展的过程：

A、理