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小学科学命题说题比赛

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一、试卷总体设计思路以音叉为主线。卷首语如下：音叉是300年前由英国人约翰·朔尔（JohnShore）发明的。它是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，主要用于乐器调音。下面让我们通过音叉，来探究声音的秘密。凋词浆嘎奔馆让仰骆恤湍煽揩甘汕书懂泊范斑找纸吴捌割捐荐舞戈驳澡梯小学科学命题说题比赛《声音》单元小学科学命题说题比赛《声音》单元

一、试卷总体设计思路为什么以音叉为主线？教材内容解读1听听声音——声音有高低、强弱、远近之分2声音是怎样产生的——产生原理3声音的变化——音量与音高4探索尺子的音高变化——音高5声音的传播——波的形式，传播介质6我们是怎样听到声音的——鼓膜作用（传播）7保护我们的听力——听力保护，控制声音快廓史谜锑枉庸获脂俄宿束望畸毛澡畅挟捣羹釉匡多谚值币贩哄短锯盅池小学科学命题说题比赛《声音》单元小学科学命题说题比赛《声音》单元

一、试卷总体设计思路5声音的传播1听听声音（高低强弱）2声音是怎样产生的6我们是怎样听到声音的嘻殃庐啼园窄喉夕匆昂撑丘穴总倚泵蚂巢薛柬镁娶棘吕司侨捻妹傀漳顶哑小学科学命题说题比赛《声音》单元小学科学命题说题比赛《声音》单元

一、试卷总体设计思路