幼儿高效学习策略与成长特性探究.pptxVIP

幼儿的学习方式和学习特点;;;问题;;提纲;宫川和他的水稻;“人工野孩”吉妮的悲惨世界;核心期：儿童心剪发展过程中某种特征的形成或某种能力的发展，在某一种时期容易出现，错过这个时期就难以形成，这个使儿童心理获得显著而快速发展的时期就是核心期。

;;教授指出：

婴幼儿期是智能开发、个性形成的最正确期与核心期，此时必须给予科学的教育，才能为其后来的成才奠基。;;幼儿怎么学的？;;学习：

幼儿在特定情境下因为练习或经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。;幼儿学习是幼儿因经验而引发的思维、行为、能力和心理倾向（涉及态度、情感）等持久而深刻的变化。这些变化不是因成熟或是某种原因，如服药、生理短暂变化造成的暂时性变化”。;行为的变化；

经验——不但指外部环境刺激、个体的练习，而且涉及个体与环境之间复杂的交互作用。因经验而产生学习的情况，大致有两类：一类是有计划的练习或训练；另一类来自事先没有计划的活动，在生活中偶尔获得的经验。

过程

练习或重复经验

;幼儿学什么？;2.幼儿学习的种类;（2）按学习方式分类

①观察学习

②操作学习

③体验学习

体验学习指一种以学习者为中心，通过实践与反思相结合来获得知识、技能、态度的学习方式。在幼儿的每一次体验学习背后，都蕴藏着成长的资源，例如自我意识、自信心的意识、经受挫折实