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儿童教育行业教务部教师班级管理手册

第1章

课堂管理基础与常规建立

1.1学生行为规范与班级公约制定

制定公约前需明确“三不原则”，即不迟到、不早退、不交头接耳，这是所有行为规范的基石，任何违纪行为首先违背此条。设定量化指标时，建议将出勤率目标设定为98%以上，病假需提供医院证明，旷课累计两学时需家长签字确认。

区分“红线”与“黄线”，红色底线包括打架斗殴、携带管制刀具，黄色警示包括作业抄袭、课堂睡觉，需通过班会反复强调。引入“积分制”作为激励工具，规定一次违纪扣除10分，一次违规加分5分，学期末积分兑换“免作业卡”或“免罚券”。建立“首问责任制”，当学生出现违反公约行为时，班主任必须第一时间介入调查，严禁教师互相推诿导致学生受罚。

公约需经全班学生投票通过并签署手印，确保学生从“被动遵守”转变为“主动维护”，增强契约精神。

1.2日常考勤与纪律监督机制

实行“签到表+人脸识别”双重打卡，利用校园卡或手机蓝牙，迟到超过5分钟自动触发“未达勤”预警。每日早会前10分钟进行“晨间点名”，由值日班长负责核对，确保全班45人全员到场，缺席率低于1%。

建立“流动红旗”制度，每日末由值周老师检查纪律，连续一周无违纪者获得“纪律标兵”称号并奖励免做一次作业。设置“违纪观察员”岗位，由班委轮流担任，负责记录当天违纪次数并上报，数据需每日在