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- 约 133页
- 2026-05-25 发布于北京
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第一章发展心理学概述;优选第一章发展心理学概述;推荐读物;课程总体安排;第一章概述;第一节什么是发展心理学;二、发展心理学的研究任务和内容
(一)研究任务
揭示毕生心理变化的过程和稳定性(怎样发生的?怎样发展的?),描述、解释、预测、控制和修正个体的行为。
揭示各年龄阶段心理发展的基本特征
阐明各种心理机能的发展进程和特征
探讨心理发展的内在机制
研究心理发展的基本原理;(二)研究内容
1.心理发展的基本规律
先天与后天(遗传、环境、教育的作用)
连续性与阶段性
发展的内外因问题(主动与被动)
心理发展的“关键期”问题
关键期源于动物习性学研究,又称“敏感期”,儿童在心理发展某个时期对某些刺激最敏感,也是发展技能、能力最佳的时期,错过了将带来不可逆影响,不是“快速期”
;第九页,共133页。;2.心理发展的年龄特征
心理发展的各个阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征。;三、发展心理学的发展领域和生命分期
(一)发展领域
生理发展:身体和大脑的发育成长,感官能力、运动技能和健康的变化或稳定性
认知发展:学习、注意、记忆、语言、思维、推理和创造力等心理能力的变化或稳定性
人格和社会性发展:情绪、人格和社会关系的变化和稳定性
三者相互影响;(二)生命分期
胎儿期(从受孕到出生)
婴儿期(0—3岁)
幼儿期(3—6岁)
童年期(6、7—11、12岁
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