第10课《往事依依》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

事往依依语文七年级上册

忆往事，励成长今天，我们一起走进这篇回忆性散文，重温“人民教育家”于漪少年读书的往事，感受长者的谆谆教诲。成长在线

以于漪老师的口吻简要介绍自己的成长经历、教育理念以及创作《往事依依》的初衷。以于漪老师的口吻简要介绍自己的成长经历、教育理念以及创作《往事依依》的初衷。

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解“依依”之题1.成语中的“依依”，比如：依依不舍。2.古诗词中的“依依”，比如：诗经《采薇》：昔我往矣，杨柳依依。《往事依依》年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。“往事”说明是对往事的回忆，“依依”指“依依不舍”“十分留恋”，说明作者对往事充满着深深的留恋之情。思考“依依”的含义

快速总结每组的讨论要点，展示在大屏幕上。小组代表依次发言，分享见解。快速总结每组的讨论要点，展示在大屏幕上。小组代表依次发言，分享见解。1.第一小组：明确：看山水画和《评注图像水浒传》感受：乐在其中，津津有味影响：启发“我”的形象思维2.第二小组：明确：读《千家诗》感受：美不胜收，心旷神怡影响：获得美的享受、生活情趣3.第三小组：明确：听国文老师朗诵感受：深深感动，深受感染影响：培养了“我”课外阅读的兴趣4.第四小组：明确：老