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2026年小学教师资格考试教学设计模拟题题库（含答案）

语文科目

《秋天的雨》教学设计

一、教学目标

1.会认11个生字，会写13个字，正确读写“清凉、留意”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

3.读懂课文内容，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱之情。

二、教学重难点

1.重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

2.难点：理解“五彩缤纷”等较难的词语，体会文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

1.导入新课

播放一段秋天的视频，展示秋天的美景，如落叶纷飞、丰收的田野等。引导学生描述自己眼中的秋天，从而引出课题《秋天的雨》。

2.初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，圈出生字词。教师利用多媒体展示生字词，如“钥匙、喇叭、衣裳”等，进行讲解和示范读音。学生再读课文，思考：课文从哪几个方面写了秋天的雨？

3.精读课文，深入理解

（1）学习第一自然段

指名朗读，思考：为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？引导学生理解“趁你没留意”“把秋天的大门打开了”等语句，感受秋天悄然而至的特点。

（2）学习第二自然段

学生默读，找出描写颜色的词语，如“金黄、淡黄、橙红色、紫红、雪白”等，理解“五彩缤纷”的意思。分析“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把