小学数学四年级下册冀教《探索乐园》教学设计.docVIP

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小学数学四年级下册冀教《探索乐园》教学设计

8.1用集合图解决实际问题

教学时数

1课时

教学目标

1.认识集合图，了解其表示数量关系的特点，能看懂包含、并列、相交三种集合图。

2.能运用集合图分析数量关系，解决简单实际问题，培养数据分析能力。

教学重点

能结合具体事例，用集合图表示数量关系，解决相关实际问题。

教学难点

理解集合图中相交关系的含义，掌握重叠部分数据的处理方法。

教学过程

1情境导入：①复习三种统计图的特点，提问特殊数学问题的表示方法；②结合六（1）班学生人数问题，引出集合图，揭示课题。

2探究新知：①出示“全班40人，女生18人”，引导发现包含关系，示范用集合图表示；②出示兴趣小组问题，明确并列关系，绘制对应集合图并计算未参加小组人数；③出示两项比赛问题，理解相交关系，共同绘制集合图，探究重叠部分的含义及解题方法。

3当堂训练：①独立完成课本大扫除相关习题，运用集合图分析数量关系；②尝试绘制简单集合图，解决基础应用题；③集体订正，讲解解题思路和集合图绘制要点。

4课堂总结：梳理集合图的三种类型及特点，回顾解题方法，强调集合图在分析数量关系中的直观作用。

作业布置

完成本课用集合图解决实际问题课后练习题。

板书设计

用集合图解决实际问题：包含、并列、相交，直观分析数量关系，巧解问题

教学反思

学生能认识集合图，重叠部分数据处理