统编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》-课件.pptxVIP

卜算子·咏梅

陆游;作者简介;此词具体创作年份难考，一般认为创作于陆游中年以后，其主战主张受挫，被贬黜或闲居时期。

当时南宋朝廷偏安一隅，主和派占据上风，陆游的抗金抱负难以实现，内心充满苦闷和孤愤。

词人借咏梅以自喻，通过梅花所处的恶劣环境、孤独境遇及其高洁品性，抒发了自己屡遭打击而坚贞不屈、绝不与世俗同流合污的高尚志趣和爱国情操，是其人格精神的生动写照。;诗词诵读;解题：;咏物词：以某一具体物象（如梅、兰、竹、菊、松、雁等）为吟咏对象的词作。优秀咏物词往往不止于摹形写态，更重在寄托作者的情志，达到物我合一、托物言志的境界。《卜算子·咏梅》是咏物词中的典范之作。;梅花意象在中国文学中的传统：梅花以其凌寒独放、幽香清远、姿态苍劲的特性，很早便成为文人墨客吟咏的对象，被赋予丰富的人格象征意义，如坚贞不屈、品格高洁、隐逸淡泊、傲岸不群等。陆游此词在前人基础上，注入了更为强烈的个人身世之感和时代悲愤，将梅花的“孤独”与“寂寞”提升到新的美学高度。;驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，

更著风和雨。;无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。;驿外断桥边，寂寞开无主。;词中仅仅是写梅花之愁吗？;已是黄昏独自愁，更着风和雨;无意苦争春，一任群芳妒。;零落成泥碾作尘，只有香如故。;词人以梅花自喻，借梅花孤高正直、高洁自守、矢志不渝的高尚品质，表现了自己与世无争、独立不倚、