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初中英语项目式学习在培养学生英语素养中的实践研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语教学的核心目标已从单一语言技能传授转向综合英语素养的培养。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，通过真实情境任务、跨学科整合与协作探究，能够有效提升学生的语言运用能力、批判性思维、文化理解及自主学习意识。然而，当前初中英语教学仍存在“重知识轻能力”“重应试轻素养”的现象，导致学生英语学习兴趣低落、语言实践能力不足。本研究聚焦项目式学习在初中英语教学中的实践应用，探讨其对学生英语素养培养的促进作用，旨在为优化英语教学策略、提升学生综合能力提供实践参考。

**关键词**

初中英语；项目式学