2026春浙美版（新教材）小学美术三年级下册第五单元地球家园《15.生物多样性》教学设计.docxVIP

2026春浙美版小学美术三年级下册《生物多样性》教学设计

课时：1课时（40分钟）

教材版本：浙美版（新教材）三年级下册第五单元地球家园

一、教材分析

本课是浙美版新教材三年级下册第五单元《地球家园》的最后一课，属于新课标“综合·探索”学习领域，是美术与科学、德育深度融合的综合性课程。课本原文核心内容：地球是万千生命的家园，森林、海洋、湿地、草原等不同生态环境中，生活着形态、色彩、习性各不相同的动物、植物与微生物，多样的生命共同构成了生机勃勃的地球。生物多样性是地球生命的基础，不同生物相互依存、和谐共生，维系着生态平衡，保护生物多样性就是保护我们共同的家园。

教材以多元生物形象、生态场景图片为载体，引导学生观察不同生物的外形、色彩、形态差异，感知生命之美。课程摒弃单一绘画训练，侧重引导学生通过观察、赏析、探究、创作，理解生物多样性的内涵，树立生态保护意识，同时锻炼学生的造型表现、创意实践能力，承接低年级自然观察美术学习，为高年级生态主题综合创作奠定基础，贴合小学中段美术生活化、综合化的教学特点。

二、核心素养目标

依据2022版小学美术课程标准，结合三年级学生认知水平，设定四维核心素养目标：

1.审美感知：观察课本及素材中不同动植物的形态、色彩、造型特征，对比森林、海洋、草原不同生态场景的生物差异，感知生物多样性的自然美感与生态之美，提升自然审美与图像识读能力。

2.艺术表现