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2026年教育心理学基础知识与实践题集

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.在学生认知发展过程中，皮亚杰认为处于具体运算阶段的儿童主要特征是（）。

A.具备抽象思维能力

B.能进行逻辑推理但局限于具体事物

C.出现自我中心倾向

D.开始形成假设检验能力

2.根据维果茨基的社会文化理论，最近发展区的核心概念是指（）。

A.学生的现有能力水平

B.学生在他人帮助下能达到的能力水平

C.学生的学习潜力上限

D.学生与教师之间的互动频率

3.学习动机理论中，认为学习行为由外部奖励驱动的是（）。

A.成就目标理论

B.自我效能理论

C.强化理论

D.成长型思维理论

4.教师通过创设情境让学生扮演不同角色以理解社会行为的教学方法是（）。

A.角色扮演法

B.讲授法

C.实验法

D.讨论法

5.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是（）。

A.建立自我同一性

B.发展亲密关系

C.培养自主性

D.形成道德观

6.某学生因害怕考试而出现焦虑症状，教师应优先采用（）。

A.认知行为干预

B.药物治疗

C.家庭干预

D.物理放松训练

7.布鲁姆认知目标分类法中，应用属于（）。

A.知识记忆层级

B.理解层级

C.应用层级

D.评价层级

8.学生因长期缺乏