新北师大版数学二年级下册《4.2 数一数（一） 》教学课件.pptxVIP

第2课时数一数（一）第二课时北师大版二年级下册第四单元生活中的大数

学习目标结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。认识计数单位“千”，理解一（个）、十、百、千这些计数单位之间的关系。在数学活动中感受数学与生活的密切联系，初步发展数值概念，能正确数千以内的数，激发学习数学的兴趣。教学重难点重点：认识新的计数单位“千”，了解一（个）、十、百、千这些计数单位之间的关系，能正确数千以内的数。难点：理解并掌握计数单位之间的十进制关系，体会“千”的实际大小。

7508509509609709809909919929939949959969979989991000复习1.一个一个数：从878拨到9022.十个十个数：从868拨到10003.用你喜欢的方法数：从650拨到1000

想一想，再大致圈出一千个。先圈出10个。以10个为参照标准，再圈出10个10，即100个。以10个为参照标准，再圈出10个100，即1000个。试一试

探究新知

一千有多大？看一看，说一说。一本数学书约有50张纸，20本摞起来是20个50，大约有一千张纸。一个班有40人，两个班有80人……25个班有一千人。

03估一估，圈一圈，大约有多少个?10个100是1000大约有1000个

04看一看，按要求标出车站和清水湖