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基于研学旅行的地理实践能力培养模式创新与实施研究论文

**摘要**

研学旅行作为连接课堂与自然、理论与实践的重要桥梁，为地理实践能力培养提供了鲜活载体。本文聚焦地理实践能力培养模式创新，通过分析研学旅行的现实意义与实施困境，探讨其与地理学科核心素养的融合路径。研究发现，研学旅行能显著提升学生的空间认知、环境意识及探究能力，但当前实施中存在资源整合不足、评价体系单一等问题。基于此，本文提出构建“主题式研学、项目化探究、多元评价”的实践模式，以期为地理教育改革提供参考。

**关键词**

研学旅行；地理实践能力；核心素养；模式创新；教育实施

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**一、背景分析**

地理学是一门兼具科学性与人文