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2高中地理教学中学生地理现象解释能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，培养学生的地理现象解释能力是提升其核心素养的关键环节。当前，地理教学仍存在重知识传授轻能力培养、重理论讲解轻实践应用等问题，导致学生面对真实地理现象时，解释能力不足，难以将所学知识转化为解决实际问题的能力。本文基于地理现象解释能力的内涵与重要性，结合教学实践，提出培养学生地理现象解释能力的具体策略，包括优化教学内容、创新教学方法、强化实践应用等，以期为高中地理教学提供参考。

**关键词**

地理现象解释能力；高中地理教学；教学策略；核心素养；实践应用

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###一、引言与背景

地理现象解释能力是学生理解