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高中政治议题式教学策略在促进学生全面发展中的应用研究论文

**摘要**

高中政治议题式教学策略的实践探索，旨在通过真实情境与深度对话，激发学生的思辨能力与社会责任感。本文结合教学案例与理论分析，探讨议题式教学如何促进学生的认知、情感与价值观全面发展。研究发现，该策略能有效提升学生的批判性思维、合作意识与公民素养，为高中政治教育改革提供实践参考。

**关键词**：高中政治；议题式教学；全面发展；核心素养；教学策略

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###**一、引言**

在高中政治课堂中，议题式教学不再仅仅是知识的传递，而是师生共同构建意义、激发潜能的过程。它像一把钥匙，能打开学生心智的大门，让他们在真实的社会问题中寻